小學(xué)生要定制幾套校服

教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標準委四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》：

校服購買(mǎi)主要有三種模式，一是完全進(jìn)入市場(chǎng)流通，學(xué)校和家長(cháng)共同確定樣式后，由家長(cháng)到校服門(mén)店購買(mǎi)，校服廠(chǎng)家和銷(xiāo)售商接受市場(chǎng)監督。

二是由政府出資，通過(guò)政府采購方式購買(mǎi)，按照相關(guān)法律法規做好招投標工作即可。采用上述兩種模式的地區較少，只有個(gè)別省進(jìn)行了試點(diǎn)。

三是由采購單位直接面向生產(chǎn)企業(yè)采購，各地普遍采用此種模式。

為加強采購監管，《意見(jiàn)》明確要求采用代收費定向采購的地區，教育行政部門(mén)可依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開(kāi)采購過(guò)程。

采購單位要加強校服采購公示，向學(xué)生和家長(cháng)公示中標企業(yè)、校服質(zhì)量標準、采購流程、采購價(jià)格等，主動(dòng)接受社會(huì )監督。采購各環(huán)節相應材料要全部存檔備查，同時(shí)要將采購合同向主管教育行政部門(mén)備案。這一系列措施將采購全過(guò)程置于陽(yáng)光之下，確保公正公開(kāi)。

所以，小學(xué)生要定制幾套校服，并沒(méi)有硬性規定，也并非所有的學(xué)校都會(huì )為小學(xué)生定制多套校服來(lái)變向收取費用。